為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，青島科技大學(xué)生物工程學(xué)院緊扣“一院一品”建設(shè)要求，立足學(xué)科特色與育人實(shí)際，以“三個(gè)平臺(tái)”為支撐、“五育融合”為路徑，系統(tǒng)性推進(jìn)新“生”思政育人體系構(gòu)建。學(xué)院錨定“335”育人目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)提質(zhì)、資源整合、活動(dòng)創(chuàng)新、機(jī)制優(yōu)化，穩(wěn)步推進(jìn)各階段任務(wù)落地，在實(shí)踐探索中凝練特色、在深耕細(xì)作中收獲成效，階段性成果顯著、品牌影響力持續(xù)提升。

一：“三生”筑基強(qiáng)推進(jìn)，“五育融合”穩(wěn)落地

對(duì)照“構(gòu)建‘335’新‘生’思政育人體系，實(shí)現(xiàn)全程全方位育人”核心目標(biāo)，項(xiàng)目嚴(yán)格遵循“體系搭建-實(shí)踐探索-總結(jié)提升”三階段計(jì)劃，目前已圓滿(mǎn)完成第一階段任務(wù)，第二階段核心活動(dòng)有序推進(jìn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)閉環(huán)落地，資源整合與路徑優(yōu)化成效顯著。

（一）核心舉措落地，進(jìn)度有序可控

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)提質(zhì)擴(kuò)容。完成“小浪花”“熒光海”“海創(chuàng)匯”三支隊(duì)伍迭代升級(jí)，對(duì)主要學(xué)生骨干進(jìn)行了換屆調(diào)整，招募選拔學(xué)生261名，累計(jì)開(kāi)展海洋生態(tài)修復(fù)、生態(tài)環(huán)保技能、理論宣講技巧、生命科普方法、PR軟件技能、健康素養(yǎng)師生座談會(huì)等交流培訓(xùn)6場(chǎng)。覆蓋團(tuán)隊(duì)成員312人次，打造了“專(zhuān)業(yè)+思政”雙能型學(xué)生工作隊(duì)伍。

2.資源整合內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。校內(nèi)整合專(zhuān)業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)室、琥珀-生物進(jìn)化展示館等核心資源，成立前沿生物醫(yī)藥技術(shù)研究院。校外聯(lián)動(dòng)市北區(qū)、嶗山區(qū)10個(gè)社區(qū)，聯(lián)動(dòng)斯坦德集團(tuán)、明月海藻等4家企業(yè)，聯(lián)動(dòng)中科院海洋所、能源所、黃海所等3所科研機(jī)構(gòu)。共建“綠韻”社區(qū)實(shí)踐點(diǎn)、海琴社區(qū)勞動(dòng)教育基地等4個(gè)平臺(tái)，獲評(píng)洛陽(yáng)路街道“優(yōu)秀紅色合伙人”，與嶗山區(qū)遼陽(yáng)東路小學(xué)共筑“大中小學(xué)科技黨建聯(lián)合體”。拓展青島人防教育基地、青島黨史紀(jì)念館、青島市清廉家風(fēng)館、焦裕祿紀(jì)念館等紅色教育陣地，為“三生”教育提供多維支撐。

3.核心活動(dòng)按序推進(jìn)。一是生態(tài)教育。“小浪花”定期開(kāi)展社區(qū)環(huán)保服務(wù)、海洋生態(tài)修復(fù)活動(dòng)，累計(jì)完成濕地保護(hù)、垃圾清理等活動(dòng)12場(chǎng)，實(shí)施“個(gè)十百千萬(wàn)”減塑計(jì)劃，覆蓋10個(gè)社區(qū)；二是生活教育。“熒光海”開(kāi)展“city walk”沉浸式宣講、舉辦生活教育研討會(huì)，完成主題宣講12場(chǎng)；三是生命教育。“海創(chuàng)匯”定期走進(jìn)中小學(xué)/社區(qū)開(kāi)展科普，聯(lián)合市北區(qū)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)巴士“創(chuàng)”游市北活動(dòng)。組織學(xué)院學(xué)生積極參加生命科學(xué)大賽、醫(yī)養(yǎng)健康大賽，累計(jì)開(kāi)展科普活動(dòng)8場(chǎng)，錄制海洋、生物科普視頻6個(gè)。

（二）路徑動(dòng)態(tài)優(yōu)化，保障項(xiàng)目實(shí)效

1.按需調(diào)整實(shí)施方案。針對(duì)社區(qū)反饋“單一服務(wù)實(shí)用性不足”，將“小浪花”服務(wù)升級(jí)為“減塑宣講+專(zhuān)業(yè)賦能”模式；結(jié)合學(xué)生興趣，優(yōu)化“熒光海”宣講形式，新增情景演繹等載體，大大提升參與度。

2.資源整合提質(zhì)增效。聯(lián)合企業(yè)導(dǎo)師參與“海創(chuàng)匯”科創(chuàng)指導(dǎo)，開(kāi)展“生命力”沙龍6場(chǎng)，打通“專(zhuān)業(yè)—實(shí)踐—育人”鏈路。

二：實(shí)踐深耕結(jié)碩果，育人實(shí)效顯初心

緊扣學(xué)生工作要求，貼合生物工程專(zhuān)業(yè)特色，“三生”教育與“五育”融合深度落地，形成“六類(lèi)成果+多維育人”的階段性成效。

（一）六類(lèi)成果亮點(diǎn)紛呈

1.實(shí)體成果具象化。搭建30個(gè)學(xué)生能力增長(zhǎng)通道框架，錄制科普視頻8個(gè)、“青鋒礪新聲”11期、“三分鐘微黨課”11期、“青禾青年”10期、“紅細(xì)胞先鋒”31期。在學(xué)校官方抖音號(hào)發(fā)布實(shí)踐視頻4個(gè)。錄制的科普視頻獲山東省海洋科普講解大賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)；青島市科普視頻大賽二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；市北區(qū)首屆“文明實(shí)踐故事我來(lái)講”講解員大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；相關(guān)微視頻入圍中國(guó)教育報(bào)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義主題微視頻征集推選。

2.機(jī)制成果系統(tǒng)化。建立“需求導(dǎo)向+專(zhuān)業(yè)賦能”服務(wù)機(jī)制、“勞動(dòng)積分+成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)機(jī)制、“師研本科創(chuàng)”培育機(jī)制、“學(xué)院—社區(qū)—企業(yè)—高校”四方協(xié)同育人機(jī)制等5項(xiàng)核心機(jī)制，形成“三生五育”協(xié)同育人閉環(huán)。

3.活動(dòng)成果品牌化。依托“小浪花”“熒光海”“海創(chuàng)匯”三大平臺(tái)，通過(guò)“生命力”系列沙龍，打造“三生五育”思政協(xié)同育人體系。累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)56場(chǎng)，參與學(xué)生1300余人次，覆蓋社區(qū)群眾、中小學(xué)生3000余人次。承辦學(xué)校“講科大故事·發(fā)時(shí)代新聲”理論宣講大賽等。

4.理論成果初步凝練。提煉“四聯(lián)四新”“335”育人模式經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)《以“行走的青年思政課”，推動(dòng)黨的理論宣講走深走實(shí)——以“熒光海”志愿宣講團(tuán)為例》《從“紙上談兵”到“點(diǎn)亮蔚藍(lán)”,科普志愿服務(wù)推動(dòng)高校實(shí)踐育人提質(zhì)增效—以“海創(chuàng)匯”志愿科普?qǐng)F(tuán)為例》等階段性案例2篇，分別獲山東省優(yōu)秀教育案例1項(xiàng)、全國(guó)高校思想政治工作優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。獲學(xué)校黨建與思想政治工作優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲第二十屆山東省心理科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。獲山東省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)。

5.傳播成果廣泛化。開(kāi)展的活動(dòng)被《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中國(guó)網(wǎng)等媒體廣泛報(bào)道13次。《構(gòu)建“三生五育”思政協(xié)同育人體系》被《山東教育報(bào)》刊發(fā)，《紅色足跡，行走黨課》被中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)報(bào)道。

6.育人成效顯著化。生物工程專(zhuān)業(yè)233班的李子菡參加紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵，接受黨和人民的檢閱。13名學(xué)生推免中科院、北京化工大學(xué)等高校，9人推免卓越工程師計(jì)劃，1人推免研究生支教團(tuán)。學(xué)生獲學(xué)校“十大自立自強(qiáng)標(biāo)兵”“青科好班長(zhǎng)”。累計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)、省市級(jí)34項(xiàng)。

（二）五育融合落地見(jiàn)效

1.德育層面。紅色教育活動(dòng)覆蓋100%團(tuán)支部，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感顯著提升。獲評(píng)市北區(qū)“文明市民”1人、市北區(qū)“優(yōu)秀講解員”5人，獲聘“幸福黃島”青年合伙人1人。

2.智育層面。專(zhuān)業(yè)科普、科創(chuàng)競(jìng)賽助力學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升。獲東海藥業(yè)首屆“阿泰寧”新媒體傳播大賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校ppt制作大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)；全國(guó)合成生物學(xué)創(chuàng)新賽金銀獎(jiǎng)5項(xiàng)；中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽（青島賽區(qū)）唯一金獎(jiǎng)；山東省大學(xué)生創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省大學(xué)生生物化學(xué)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；青島市海洋微生物培養(yǎng)皿藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)。

3.體育層面。啟動(dòng)“領(lǐng)跑健康，共創(chuàng)未來(lái)”學(xué)生健康素養(yǎng)提升行動(dòng)，“健康生活五育同行”行動(dòng)落地，舉辦研究生羽毛球比賽；本科生拔河比賽等。聯(lián)合市北區(qū)總工會(huì)開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。獲全國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)公開(kāi)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)；山東省第八屆武術(shù)大會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)；學(xué)校“青年杯”籃球賽四方校區(qū)亞軍。

4.美育層面。沉浸式宣講場(chǎng)景營(yíng)造，提升學(xué)生審美素養(yǎng)，獲學(xué)校“校園十大歌手”稱(chēng)號(hào)1人。獲“市北故事·我們的價(jià)值觀”百姓宣講大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；青島大學(xué)生“抗戰(zhàn)故事”演講比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；青島市大中小學(xué)“思政微課堂”宣講比賽二等獎(jiǎng)；青島市“青島故事·我們的價(jià)值觀”百姓宣講大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；齊魯文化情景閱讀創(chuàng)意大賽青島市選拔賽青島市三等獎(jiǎng)；山東省第五屆全民國(guó)家安全宣傳教育創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；山東省大中小學(xué)國(guó)家安全情景劇大賽三等獎(jiǎng)。

5.勞育層面。累計(jì)完成志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超1.2萬(wàn)小時(shí)勞動(dòng)素養(yǎng)全面增強(qiáng)。入選 “七彩假期”“綠色長(zhǎng)征科考實(shí)踐”團(tuán)中央專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)3支。志愿者服務(wù)2025年全國(guó)綠色生物制造產(chǎn)學(xué)研合作研討會(huì)等重大活動(dòng)。獲全國(guó)校園公益行動(dòng)優(yōu)秀社團(tuán)2個(gè)、優(yōu)秀志愿者8人；山東省志愿服務(wù)公益創(chuàng)業(yè)賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)。在學(xué)校“青春思政課”中，“小浪花”講述了志愿服務(wù)的青春故事，分享了經(jīng)驗(yàn)與感悟，展現(xiàn)了學(xué)院青年學(xué)生積極踐行社會(huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌。

三：創(chuàng)新賦能塑品牌，學(xué)科特色亮標(biāo)識(shí)

立足生物工程“海洋+生命”學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以“三生五育”為核心，形成三大創(chuàng)新點(diǎn)，凝練專(zhuān)屬品牌標(biāo)識(shí)。

（一）育人理念創(chuàng)新：“三生五育”深度融合新范式

突破傳統(tǒng)思政“單一灌輸”模式，構(gòu)建“生態(tài)育德、生活育美、生命育智”邏輯鏈，將生態(tài)、生活、生命“三生”內(nèi)核與五育要素深度融匯，形成“三載體支撐、三內(nèi)核統(tǒng)領(lǐng)、五要素融匯”的“335” 思政教育體系，讓思政教育從“課堂灌輸”轉(zhuǎn)為“實(shí)踐浸潤(rùn)”， 從“理論化”走向“生活化、專(zhuān)業(yè)化”。

（二）實(shí)施機(jī)制創(chuàng)新：“三鏈協(xié)同”思政育人新路徑

一是創(chuàng)新服務(wù)鏈。建立“社區(qū)點(diǎn)單-團(tuán)隊(duì)接單-專(zhuān)業(yè)賦能-成效反饋”服務(wù)鏈，精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，提升志愿服務(wù)針對(duì)性；二是創(chuàng)新培育鏈。構(gòu)建“培訓(xùn)-實(shí)踐-競(jìng)賽-孵化”培育鏈，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ)、實(shí)踐鍛煉提升能力、競(jìng)賽比拼激發(fā)活力；三是創(chuàng)新傳播鏈。打造“線下活動(dòng)-線上轉(zhuǎn)化-成果輸出”傳播鏈，借助AI工具、短視頻平臺(tái)，擴(kuò)大品牌影響力，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐-育人-傳播”閉環(huán)。

（三）品牌標(biāo)識(shí)創(chuàng)新：凝練“海韻三生”特色新符號(hào)

設(shè)計(jì)“三生浪花”視覺(jué)標(biāo)識(shí)體系，融合海浪（生態(tài)）、手掌（生活服務(wù)）、DNA 雙螺旋（生命科學(xué)）元素，統(tǒng)一活動(dòng)服裝、宣傳物料等視覺(jué)符號(hào)。

凝練“海韻三生”品牌標(biāo)識(shí)，以“小浪花”象征生態(tài)責(zé)任（育德）、“熒光海”象征生活溫度（育美）、“海創(chuàng)匯”象征生命智慧（育智），形成“一團(tuán)隊(duì)一特色、一活動(dòng)一亮點(diǎn)”的品牌矩陣，凸顯“生物+思政”“海洋+育人”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

四：靶向施策補(bǔ)短板，提質(zhì)增效創(chuàng)佳績(jī)

聚焦“品牌提質(zhì)、育人提效”目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)存“活動(dòng)覆蓋面有待擴(kuò)大、成果轉(zhuǎn)化不足、品牌傳播力度需加強(qiáng)”等問(wèn)題，優(yōu)化調(diào)整后續(xù)計(jì)劃，推動(dòng)項(xiàng)目高質(zhì)量推進(jìn)。

（一）優(yōu)化機(jī)制措施，強(qiáng)化育人實(shí)效

1.完善“三生五育”考核機(jī)制。將參與“三生”教育實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，細(xì)化“生態(tài)貢獻(xiàn)值”“科普成效分”等量化指標(biāo)，形成“評(píng)估-反饋-優(yōu)化”閉環(huán)。

2.深化資源協(xié)同。新增1-2家企業(yè)合作單位，拓展1-2個(gè)校外實(shí)踐基地，推動(dòng)“校企協(xié)同、校地聯(lián)動(dòng)”育人模式提質(zhì)升級(jí)。

3.建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與反饋優(yōu)化機(jī)制。聚焦“品牌提質(zhì)、育人提效”核心目標(biāo)，針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的“活動(dòng)覆蓋面有待擴(kuò)大、成果轉(zhuǎn)化不足、品牌傳播力度需加強(qiáng)”等短板，建立常態(tài)化監(jiān)測(cè)評(píng)估與動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制。定期收集師生反饋、數(shù)據(jù)分析及同行比較結(jié)果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源配置與宣傳策略，形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—靶向施策—持續(xù)優(yōu)化”的改進(jìn)閉環(huán)，切實(shí)提升項(xiàng)目整體質(zhì)量與育人成效。

（二）調(diào)整項(xiàng)目計(jì)劃，聚焦品牌提質(zhì)

1.實(shí)踐活動(dòng)提質(zhì)。壓縮一般性活動(dòng)，打造“生態(tài)保護(hù)實(shí)踐季”“理論宣講周”等品牌活動(dòng)，定期聚焦主題開(kāi)展系列活動(dòng)，提升活動(dòng)影響力。

2.擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋。“小浪花”新增鄉(xiāng)村生態(tài)調(diào)研，“熒光海”增設(shè)班級(jí)宣講專(zhuān)場(chǎng)，“海創(chuàng)匯”推進(jìn)科普進(jìn)校園專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，活動(dòng)覆蓋學(xué)生600人次以上。

3.成果轉(zhuǎn)化提速。加快科普視頻錄制進(jìn)度，完成“科普服務(wù)數(shù)字資源庫(kù)”建設(shè)。錄制“三分鐘微黨課”爭(zhēng)取達(dá)到100期。推送“青禾青年”“紅細(xì)胞先鋒”事跡。凝練“三生五育”工作品牌，進(jìn)一步完善工作案例，形成可復(fù)制、可推廣的育人成果。

（三）創(chuàng)新傳播方式，擴(kuò)大品牌影響

1.構(gòu)建“線上+線下”傳播矩陣。線下舉辦成果展、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)；線上運(yùn)營(yíng)抖音、視頻號(hào)等平臺(tái)，推送科普短視頻、活動(dòng)紀(jì)實(shí)，提升品牌曝光度，實(shí)現(xiàn)“圖文+視頻+直播”多維度傳播。

2.強(qiáng)化媒體合作。主動(dòng)對(duì)接中央及地方媒體，推送典型案例及特色活動(dòng)，力爭(zhēng)年度媒體報(bào)道突破10次。

3.打造品牌IP。設(shè)計(jì)“小浪花”“熒光海”專(zhuān)屬卡通形象，提升品牌辨識(shí)度，推動(dòng)思政品牌從“校內(nèi)示范”走向“校外輻射”。

下一步，生物工程學(xué)院將緊扣“生態(tài)、生活、生命”三大核心，以“三個(gè)平臺(tái)”為支撐，持續(xù)推動(dòng)“五育融合”走深走實(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一批”目標(biāo)。著力培育一批可復(fù)制推廣的標(biāo)志性育人成果，讓新“生”思政育人體系成為學(xué)院學(xué)生工作的特色品牌，為學(xué)校思政教育貢獻(xiàn)生物工程學(xué)院力量。 （通訊員:車(chē)玉章 秦洪慶 劉金嶺）