生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)代碼、名稱

083001，生物工程

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)生物工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，研究開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力的生物工程專業(yè)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。通過(guò)以生物工程專業(yè)為核心的基礎(chǔ)課程、工程實(shí)踐及專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使得畢業(yè)生具有終身學(xué)習(xí)能力，能在醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等生物工程為基礎(chǔ)的相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及解決復(fù)雜生物工程問(wèn)題，將畢業(yè)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

畢業(yè)生經(jīng)過(guò)5年左右的工作實(shí)踐，應(yīng)達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)：

1.能夠?qū)⒈緦I(yè)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜生物工程問(wèn)題；

2.具備較為豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練使用現(xiàn)代工具的能力，能夠勝任生物工程領(lǐng)域原始性創(chuàng)新、生物產(chǎn)品及生物制品制造過(guò)程的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與管理和新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的工作；

3.熟悉生物工程學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)潛力；開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的制約因素，具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的能力；

4.具有健全人格，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)；具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往等能力；具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力；具有終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、畢業(yè)要求

本專業(yè)要求學(xué)生掌握自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括生物專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生物工程實(shí)踐、生物計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與應(yīng)用、實(shí)際科研項(xiàng)目訓(xùn)練等）掌握生物工程產(chǎn)品研發(fā)、生物工藝研究和生物工程設(shè)計(jì)的基本技能，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠自主開(kāi)展相關(guān)工作，并展現(xiàn)個(gè)人能力；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、掌握相關(guān)法律法規(guī)、具備高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，主動(dòng)把握國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需求，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，使得本專業(yè)學(xué)生可以樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生必須達(dá)到如下知識(shí)、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)要求：

1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決生物工程專業(yè)工程問(wèn)題。

2.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，通過(guò)文獻(xiàn)研究，具有一定的識(shí)別、表達(dá)、分析工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論的能力。

3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.科學(xué)研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)生物細(xì)胞、基因和蛋白結(jié)構(gòu)的測(cè)試、分類與鑒定，以及發(fā)酵代謝與調(diào)控、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等復(fù)雜工程問(wèn)題，合理選擇和使用現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、資料查詢等工具，對(duì)其進(jìn)行預(yù)測(cè)、模擬和分析，并能理解其適用范圍。

6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。在教學(xué)活動(dòng)中有明確的環(huán)節(jié)承擔(dān)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)能力培養(yǎng)以及考核的任務(wù)，例如安排分組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`教學(xué)活動(dòng)，并明確其中團(tuán)隊(duì)能力培養(yǎng)的任務(wù)。

10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，學(xué)生在書面和口頭溝通兩個(gè)方面均有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練并有考核。訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)覆蓋本項(xiàng)指標(biāo)中所列舉的內(nèi)容。有明確的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

四、主干學(xué)科

生物學(xué)、輕工技術(shù)與工程

五、核心知識(shí)領(lǐng)域

基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工制圖、生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、酶工程、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、生化工程設(shè)備。

六、核心課程

基礎(chǔ)化學(xué)原理、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、酶工程、細(xì)胞工程、基因工程、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、生化工程設(shè)備。

七、主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)

電工電子學(xué)、機(jī)械工程訓(xùn)練、化工原理課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生物工程工廠設(shè)計(jì)、生物工程創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

八、學(xué)制及最低學(xué)分要求

基本修業(yè)年限4年。畢業(yè)最低學(xué)分要求175學(xué)分，其中必修課84學(xué)分；專業(yè)選修課34.5學(xué)分（其中必選課程17.5學(xué)分）；通識(shí)選修課18.5學(xué)分，其中通識(shí)限選課14.5學(xué)分（含大學(xué)英語(yǔ)10學(xué)分，素質(zhì)拓展與科技創(chuàng)新1學(xué)分，大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)1.5學(xué)分，美育課程2學(xué)分），通識(shí)任選課4學(xué)分；講座與輔導(dǎo)課6學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)32學(xué)分。

九、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士

十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程及課程學(xué)分（學(xué)時(shí)）分配表