秀外慧中  合德馨香

        郭振美，副教授，研究生導(dǎo)師。1989年獲青島科技大學(xué)高分子學(xué)士學(xué)位，2007年獲青島科技大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與技術(shù)碩士學(xué)位。1989-2001年就職于中國(guó)石油化工集團(tuán)齊魯石化公司，2001年至今就職于青島科技大學(xué)。主要從事精細(xì)化學(xué)品催化合成、催化新材料、生物質(zhì)化工等領(lǐng)域的研究。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人先后主持山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題多項(xiàng)；參與國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)，山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)及山東省高校科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，青島市科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)；獲得中國(guó)石油與化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表論文20余篇，其中被SCI和EI收錄論文7篇，授權(quán)國(guó)家技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利6件。

一、以學(xué)生為中心

郭老師以學(xué)生為中心，時(shí)刻想著尊重、理解學(xué)生，常與同學(xué)們溝通交流，熱心詢(xún)問(wèn)并去解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與日常生活中遇到的問(wèn)題。

二、堅(jiān)持師生平等

郭老師向來(lái)平易近人，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格與能力，不僅傳授專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生如何在大學(xué)生活中安排好時(shí)間，處理方方面面。郭老師從不把自己放居于高位，常讓拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生們感到親切。

三、完善班級(jí)管理

大學(xué)的班級(jí)觀念不如中學(xué)時(shí)期強(qiáng)烈，但是郭老師作為班主任，還是堅(jiān)持完善班級(jí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，做好班級(jí)干部建設(shè)，實(shí)施有效方案。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，輕化161班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

四、學(xué)生們眼中的班主任

“沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾我們心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｔ谖覀兊某砷L(zhǎng)歷程中，郭老師的諄諄教誨、濃濃師愛(ài)，如旅行中的風(fēng)景，一直伴我們前行。”

“依稀記得第一次見(jiàn)到班主任的時(shí)候，我們還是剛剛離開(kāi)高中校園的懵懂學(xué)子，帶著滿(mǎn)腔的好奇、疑問(wèn)、熱血，走進(jìn)了這所大學(xué)。在第一次班會(huì)上，郭老師用親切的話語(yǔ)，一字一句解答學(xué)生們對(duì)大學(xué)生活的困惑。我們對(duì)學(xué)術(shù)方面的疑問(wèn)，她認(rèn)真講解；我們?nèi)粘Ｉ畹默嵤拢P(guān)愛(ài)有加。班主任老師就如同我們的家人一樣關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們。她的暖心慰問(wèn)，讓離家的我們感受到家的溫暖，不再孤單。”

“老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。我們定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。”